Showing posts with label Pemulihan Khas. Show all posts
Showing posts with label Pemulihan Khas. Show all posts

Ciri-Ciri Murid Berkeperluan Khas (MBK)

Sedikit nota ringkas tentang ciri-ciri murid berkeperluan khas (MBK). Kredit to Wan Izimasha@slideshare.














Terima kasih daun keladi

Buku Pengoperasian Program LINUS2.0 Edisi 2015 (Terkini)

Buku Pengoperasian Program LINUS pertama kali dicetak pada 2011. Untuk muat turun Buku Pengoperasian program LINUS2.0 cetakan 2015, sila  klik DI SINI.

Muka depan Buku Pengoperasian LINUS2.0

Isi kandungan buku

KPI LINUS2.0

Konstruk Literasi BM

Konstruk Literasi BI

Konstruk Numerasi

Peranan Guru LINUS

Peranan Guru Pemulihan





Terima kasih daun keladi

25 jenis Kad Perkataan / Ayat

Terdapat sekurang-kurangnya 25 jenis kad perkataan dan kad ayat yang boleh digunakan oleh guru sebagai bahan bantu belajar semasa proses PdP berlangsung.

Jenis-jenis kad perkataan/ayat
Antara kad perkataan/ayat ialah:

1. kad pusing
2. kad gantung
3. kad lekat / kad tampal
4. kad kalendar
5. kad jambangan
6. kad album
7. kad sisip
8. kad selit
9. kad 'pop-up'
10. kad lipat
11. kad siri (gambar, abjad, dll)
12. kad cerita
13. kad gelung kata
14. kad cantum
15. kad gabung / suai
16. kad wayang
17. kad terowong
18. kad sorong
19. kad letak
20. kad toing-toing
21. kad tingkap
22. kad poket
23. kad juntai
24. kad tarik
25. kad malas

kad pop-up

kad terowong

kad poket


gelung kata

Hasil 'ternakan' bengkel



Terima kasih daun keladi

Aktiviti P&P Untuk Meningkatkan Kemahiran Mengeja : KAEDAH IMLAK

Aktiviti LARI & TULIS (Running Dictation)  

Untuk meningkatkan kemahiran mengeja murid-murid pemulihan, antara aktiviti yang sering saya jalankan adalah imlak perkataan dan ayat. Selalunya saya akan sebut perkataan dan ayat, kemudian murid akan menulisnya di papan putih, di kertas kosong atau di buku latihan. Saya akan jalankan aktiviti ini dalam kumpulan kecil atau berpasangan dalam bentuk permainan, pertandingan antara kumpulan yang juga merupakan sebahagian aktiviti didik hibur. Selepas itu saya akan adakan ujian ejaan secara individu. Murid seronok belajar dan lebih mudah mengingat ejaan perkataan yang diajar.

Aktiviti mengimlak perkataan yang disebut rakan

Kamus Dewan Edisi Empat mentakrifkan imlak sebagai perbuatan menyebut perkataan (ayat dll) supaya ditulis oleh orang lain atau sesuatu yang dikatakan atau dibaca supaya ditulis oleh orang lain. Makna yang setara dengan imlak dalam Bahasa Inggeris ialah dictation

Aktiviti mengimlak akan lebih berkesan jika ia dijalankan secara berpusatkan murid iaitu murid adalah pengimlak (Dictator). Aktiviti mengimlak ini berkesan kerana beberapa sebab iaitu:

  • Boleh dilakukan untuk semua tahap penguasaan murid, bergantung kepada teks yang digunakan. Murid boleh mengimlak perkataan, frasa, ayat atau pun petikan cerita.
  • Boleh dipelbagaikan aras untuk kelas yang mempunyai murid pelbagai aras kecerdasan. Contohnya, murid lemah diberikan kertas yang mengandungi separuh jawapan (isi tempat kosong) manakala murid normal diberikan kertas kosong.
  • Persiapan bahan yang sedikit.
  • Boleh meningkatkan 4 kemahiran secara serentak iaitu membaca, mendengar, mengeja dan menulis.


Cadangan Aktiviti Mengimlak (Berpusatkan Murid)


Aktiviti 1

Sediakan teks ayat yang telah dipotong dan beri satu baris kepada setiap murid. Mereka perlu bergilir-gilir mengimlak ayat sementara murid yang lain mendengar dan menulisnya ke dalam buku atau kertas. Kemudian berikan murid teks penuh untuk dibandingkan dengan jawapan mereka.


Aktiviti 2

Bahagikan kelas kepada pasangan. Murid memilih ‘runner’ dan ‘writer’. Tampal teks yang hendak diimlak ke dinding kelas. ‘Runner’ perlu pergi kepada teks dan menghafal baris pertama kemudian kembali kepada pasangan atau pun ‘writer’. ‘Runner’ pergi kepada teks dan berpatah balik kepada pasangan sehinggalah semua teks telah diimlak. Peranan ‘runner’ dan ‘writer’ boleh ditukar apabila separuh teks telah diimlak. Teks yang telah selesai diimlak kemudian disemak berpandukan teks penuh. Aktiviti ini sebaiknya menggunakan teks pendek sahaja.


Aktiviti 3

Guru menjadi pengimlak tetapi murid dibenarkan mengawal kelajuan perkataan atau ayat yang disebut guru. Guru juga perlu melakukan pengulangan beberapa kali. Dalam aktiviti ini guru berlakon sebagai ‘tape recorder’. Murid boleh ‘Stop’, ‘Rewind’, ‘Play’, ‘Decrease speed’ dan sebagainya.



Contoh teks imlak untuk murid lemah atau pemulihan

Running Dictation - Murid bersedia bersama pasangan masing-masing.
Masa diberikan tidak melebihi 5 minit. (Sumber: google)


Sumber:
Pusat Rujukan Persuratan Melayu - http://prpm.dbp.gov.my/Search.aspx?k=imlak
http://mw1.merriam-webster.com/dictionary/dictation


Terima kasih daun keladi

Kursus Pedagogi Guru-Guru Pemulihan Khas Bil. 1/2015

Pada 28 Januari 2015 yang lepas saya telah menghadiri Kursus Pedagogi Guru-Guru Pemulihan Khas yang dianjurkan oleh PPD Petaling Utama. Kursus ini adalah siri 1 yang mungkin akan ada lagi siri-siri yang seterusnya. InsyaAllah.

Kursus bermula seawal jam 8.30 pagi sehingga 4.00 petang di PPD. Saya menyertai kursus bagi kumpulan yang pertama iaitu pada hari pertama, 28.1.2015.

Slot 1 - Pengenalan Kepada Pemulihan Khas
Guru-guru boleh merujuk kepada garis panduan pelaksanaan program pemulihan khas edisi 2012

Slot 2 - Pengenalan Kepada Pendidikan Khas
Penceramah adalah bekas guru Pendidikan Khas. Beliau lebih banyak berkongsi pengalaman beliau berkaitan dengan bidang pendidikan khas.

Slot 3 - Bengkel Pedagogi
Slot ini menekankan tentang peringkat TULISAN, kepentingan pratulisan dan tulisan mekanis.
Aktiviti dalam kumpulan dan pembentangan hasil kumpulan.


Aktiviti pratulisan - membina garisan
Aktiviti pratulisan - membina garisan


Tulisan mekanis - cara menulis huruf kecil yang betul


Tulisan mekanis - cara menulis huruf besar yang betul
3 peringkat TULISAN
Kaedah pengajaran tulisan mekanis
Cara memegang pensel yang betul



Aktiviti dalam kumpulan - tulisan mekanis






Terima kasih daun keladi

Gambar Aktiviti Sepanjang Kem Serlah Minda Pemulihan Khas Peringkat Kebangsaan 2014

Assalamualaikum dan salam sejahtera semua. 

Rasa agak lama juga saya tidak meng"update" Blog Cikgu Hijau, entri terakhir pada bulan Oktober 2014 selepas balik daripada Kem Tekali, Hulu Langat, Selangor setelah berkampung di sana hampir seminggu.

Kali ini saya ingin kongsikan gambar-gambar aktiviti sepanjang berlangsungnya Kem Serlah Minda Pemulihan Khas Peringkat Kebangsaan 2014.

HARI PERTAMA

Pusat Kokurikulum Negeri Selangor, Kem Tekali
Pendaftaran Kontinjen
Sebelum check-in, mesti ambil cadar dan selimut dulu

Macam nak pergi "oversea" seminggu
Dewan Makan yang selesa dan luas

HARI KEDUA
Penilaian Numerasi (IKAM) dikendalikan oleh Jurulatih Utama
Penilaian Literasi (IPP2M) dikendalikan oleh Jurulatih Utama

HARI KETIGA
Malam Kebudayaan
Pertandingan tarian
Hebat!
Aktiviti Didik Hibur
Aktiviti Didik Hibur
Aktiviti Didik Hibur


HARI KEEMPAT
Penilaian - Ujian Post
Persembahan oleh Naib Johan pertandingan tarian Malam Kebudayaan
Majlis Penutupan Rasmi
Persembahan oleh Johan pertandingan tarian Malam Kebudayaan
Peserta terbaik lelaki/perempuan
Lawatan ke Putrajaya
Cruise Tasik


Sekian, terima kasih.


Terima kasih daun keladi

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...